ACTIVITÉS

Un ensemble d’activités sera développé afin d’analyser les besoins des entreprises, de répondre à leurs intérêts et de promouvoir une offre d’éducation et de formation professionnelle plus pertinente et de meilleure qualité au sein de la chaîne de valeur des industries plastiques.

ico-boosting

FAVORISER L’INNOVATION

ico-boosting

Objectifs:

  • développer un nouveau cadre et une nouvelle méthodologie
  • développer du contenu et du matériel structurés et prêts à être mis en œuvre en tant que MOOCS/NOOCs dans la formation en ligne ainsi qu’en tant que ressources de classe pour la formation en personne.
ico-identyfing

IDENTIFIER LES BESOINS DU MARCHÉ LIÉS À LA RÉSILIENCE ET AUX PROFESSIONS ÉMERGENTES

Objectifs:

  • identifier les besoins du marché et les professions émergentes (par rapport à la demande)
  • améliorer la réactivité des systèmes à tous les niveaux aux besoins du marché du travail (par rapport à l’offre)
  • adapter l’enseignement supérieur et l’EFP aux besoins en termes de compétence en concevant et en proposant des programmes sectoriels transnationaux intégrant l’apprentissage dans une situation de travail
ico-identyfing
ico-developing

DÉVELOPPER DE NOUVELLES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ET DE NOUVEAUX OUTILS D’APPRENTISSAGE

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Objectifs:

  • mettre en place une plateforme d’apprentissage interactive et de renforcement de la communauté
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CONSTRUIRE DES SYSTÈMES ET DES ENTREPRISES D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR (ES), D’ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION PROFESSIONNELS (CENTRES DE FORMATION PROFESSIONNELLE) PLUS INCLUSIFS ET CONNECTÉS

Objectifs:

  • construire une relation forte avec les entreprises
  • établir un cadre de travail pour les enseignants et les animateurs afin de dispenser la formation
  • fournir un système de micro-crédits qui garantit les connaissances et les compétences acquises par les étudiants inscrits.
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COURS DE FORMATION

L’approche du CIRCVET consiste à évaluer les besoins individuels de chaque candidat afin de construire une formation personnalisée, suivant ce schéma.

  • 1. Procédure d'évalutation des besoins

    Chaque candidat passera un test pour déterminer ses besoins spécifiques

  • 2. Définition decours personanlisé

    Suite aux résultats de l'évaluation des besoins, uncours sera défini pour chaque candidat, combinant les modules d'information et de formation élaboréss

  • 3. Demande decours

    Chaque module en tant que MOOC / NOOC, transfére les connaissances aux candidats et ce transfert est évalué pour chaque candidat.

  • 4. Certification

    Les candidats yant passé le contrôle pour chaque module obtiendront un certificat officiel et reconnu

LES SUJETS DU COURS SERONT

Stratégies systémiques

Éco-conception et ACV

Compétences numériques

Procédés de fabrication

Recyclage – Upcycling – Downcycling

Utilisateurs et usages

Approvisionnement en matériaux – Biomatériaux

Récupération

Entrepreneuriat

Matériel et plateforme d’apprentissage en ligne

Tous les supports de formation qui resteront gratuits et ouverts seront partagés sur une plateforme commune d’apprentissage en ligne. L’apprentissage en ligne, qui offre des possibilités d’apprentissage synchrone et asynchrone, permettra d’offrir diverses possibilités d’apprentissage.